O USO DA INFORMÁTICA NO ENSINO DA GEOGRAFIA

O uso das tecnologias tem sido um auxiliador nas atividades que são desenvolvidas na sociedade. De modo particular ela esta presente no ambiente domestico, nas ruas, nas escolas etc. Dessa maneira as escolas não devem mais continuar usando somente os tradicionais materias didáticos na sala de aula, já que podem utilizar das novas tecnologias vigentes na sociedade. Sendo assim a informática podem auxiliar no ensino/aprendizagem de diversas disciplinas, inclusive na geografia. Segundo Parâmetros Curriculares Nacionais de Geografia de 5ª a 8ª serie (BRASIL, 1998), podem ser utilizados como fonte de informação e de leitura de espaço e da paisagem, também fatos áreas, filmes, gravuras e vídeos. Visto isso, porque não se utilizar da informática nas aulas de geografia.

A Inserção dos computadores na escola

A inserção dos computadores nas escolas públicas de rede estadual deu-se em Pernambuco no ano de 1988. Houve uma parceria do projeto EDUCOM, UFPE e a Secretaria de Educação, onde foi elaborada uma proposta para o uso da informática nas escolas. Foi criado o projeto informática educativa. Com este projeto a educação teria qualidade desenvolveriam nos alunos mais habilidades e interpretação de sua própria realidade. Também levaria o aluno a construir seu próprio conhecimento e a conhecer a cultura dos povos antigos ata a sociedade moderna, mediante visão de Melo (1985), seria na sua eficiência em conseguir garantir as camadas populares à aquisição de conhecimentos que favoreçam sua inserção de conhecimentos que favoreçam sua inserção na dinâmica mais geral de mudança, que a escola cumpriria a parte que lhe cabe nessa mudança.

•O processo de socialização na infância e na adolescência é fundamental para a construção da identidade de gênero. E a escola tem grande responsabilidade no processo de formação de futuros cidadãos e cidadãs, ao desnaturalizar e desconstruir as diferenças de gênero, questionando as desigualdades daí decorrentes.

educação no Brasil

•Hoje, no Brasil, há mais mulheres que homens cursando a educação superior: o Censo da Educação Superior de 2004 mostra que as mulheres respondem por 56,4 % do total de matrículas, enquanto os homens são 43,6 %. Nas instituições públicas, elas são 54,7% e, no setor privado, 57%. Segundo o IBGE, o percentual de mulheres na população brasileira é de 50,8%(Censo IBGE 2000).

Fonte: Informativo do INEP Janeiro 2005.

O que é geografia?

Segundo os PCN, Geografia é a

ciência que estuda as relações entre

o processo histórico que regula

a formação das sociedades humanas

e o funcionamento da natureza,

por meio da leitura do espaço

geográfico e da paisagem,

implicando o uso das capacidades

de observação, descrição, experimentação,

análise e síntese.

Informática educativa

Com as transformações tecnológicas que ocorreu nos últimos 30 anos, a educação foi se modernizando com a entrada dos computadores nas escolas. Isso fez com que os estudantes ganhassem novas oportunidade de conhecimentos.

A familía

A mais importante instituição social:
-Introduz um novo ser na sociedade;
Interfere no comportamento e no carater do indivíduo;
-È considerada fundamento basico e universal por se encontrar em todos os agrupamentos humanos;
-São variáveis em estruturas e funcionamento;
-Originalmente, a família foi analisada como fenomeno biológico de procriação e reprodução e transformou-se em fenômeno social;
De modo geral, o casamento estabelece os fundamentos legais de uma familia, mas pode existir família sem casamento;
-To
da sociedade humana tem regras para as relações sexuais e a procriação. ;
-No Brasil as relações sociais e a procriação deveriam acontecer após o casamento;
-Segundo MURDOC, a família é um grupo caracterizado por residencia comum, com cooperação econômica e reprodução.